NATIONALER KAMPFTAG DER MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN

Der Nationale Kampftag der Menschen mit Behinderungen wurde durch das Gesetz Nr. 11.133/2005 eingeführt und wird am 21. September begangen. Dieses Datum steht für die Mobilisierung für die soziale Inklusion von Menschen mit Behinderungen, die Sensibilisierung für den Kampf gegen die Behindertenfeindlichkeit und die Schaffung von mehr Inklusionsräumen. Es ist auch ein günstiger Zeitpunkt für die Diskussion über Vorurteile und die Unzugänglichkeit öffentlicher Räume, die das Leben von Behinderten erschweren. 

Laut der Erklärung über die Rechte der Behinderten, die 1975 von den Vereinten Nationen (UN) verabschiedet wurde, bezeichnet der Begriff „behinderte Menschen“ im ersten Artikel jede Person, die aufgrund einer angeborenen oder anderweitig bedingten körperlichen oder geistigen Behinderung nicht in der Lage ist, ganz oder teilweise die Anforderungen eines „normalen“ Gemeinschaftslebens selbstständig zu erfüllen (UN, 1975, S. 1). Dieses Dokument war ein Durchbruch im Kampf der Behinderten, aber diese Definition berücksichtigte nicht die verschiedenen Barrieren, die die Inklusion von Menschen mit sonderpädagogischem Förderbedarf behindern und blockieren; der Schwerpunkt lag auf der Person, Fragen wie die Zugänglichkeit zur physischen Umgebung, die sozialen und wirtschaftlichen Verhältnisse sowie Vorhaben, die Chancen und Gerechtigkeit darstellen, wurden nicht berücksichtigt.

 Im Jahr 2015 wurde in Brasilien das Brasilianische Inklusionsgesetz (LBI) sanktioniert. In das LBI wurden die Grundsätze des Internationalen Übereinkommens über die Rechte von Menschen mit Behinderungen aufgenommen, das 2006 von den Vereinten Nationen verabschiedet und 2018 ratifiziert wurde. Das Brasilianische Inklusionsgesetz „soll die Ausübung von Rechten und Grundfreiheiten durch Menschen mit Behinderungen unter gleichen Bedingungen gewährleisten und fördern, mit dem Ziel ihrer sozialen Inklusion und Bürgerschaft“.

 Die Frage der Inklusion muss in allen Bereichen berücksichtigt werden. Nach Angaben des IBGE (2010) gibt es in Brasilien 45,6 Millionen Menschen mit einer Art von Behinderung. „Es geht darum, Chancengleichheit zu schaffen und allen – auch Menschen mit Behinderungen und Hochbegabten – das Recht zu garantieren, lernen zu lernen, handeln zu lernen, sein zu lernen und zusammenleben zu lernen“ (Carvalho, S. 30, 2005).

LITERATURANGABEN

CARVALHO, Rosita. Diversidade como paradigma de ação pedagógica na educação infantil e séries iniciais. Revista de Educação Especial, S. 29-34, 2005.

CABRAL FILHO, Adilson Vaz; FERREIRA, Gildete. Movimentos Sociais e o Protagonismo das Pessoas com Deficiência. SER Social, Brasília, Band 15, Nr. 32, S. 93-116, Januar/Juni 2013. Verfügbar unter: https://bvsms.saude.gov.br/21-9-dia-nacional-de-luta-da-pessoa-com-deficiencia-2/. Zugang am 26.09.2022

IVANOVICH, Ana; GESSER, Marivete. Deficiência e capacitismo: correção dos corpos e produção de sujeitos (a) políticos. Quaderns de Psicologia, Band 22, Nr. 3, 2020. Verfügbar unter: https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/capacitismo-e-os-desafios-das-pessoas-com-deficiencia/. Zugang am 26.09.2022

SANTOS, Wederson. Deficiência como restrição de participação social: desafios para avaliação a partir da Lei Brasileira de Inclusão. Ciência & Saúde Coletiva, 21 (10), S. 3007-3015, 2016. https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/capacitismo-e-os-desafios-das-pessoas-com-deficiencia/ Zugang am 26.09.2022