Am Mittwoch, dem 28. März, gab es die Vollversammlung des Schulvereins der Leopoldina-Schule. Diese Gelegenheit war ein wichtiger Moment, um über die pädagogischen Ereignisse des vergangenen Jahres zu sprechen. Außerdem zeigte eine Mitarbeiterin der Genossenschaft Agraria eine ausführliche Bilanz der Finanzen der Schule im letzten Jahr. Während der Versammlung konnten die Mitglieder der Schulgemeinde Fragen über den erzieherischen sowie finanziellen Verlauf und die allgemeine Entwicklung der Schule stellen.

Am letzten Wochenende hatten die Schüler auch ein bisschen mehr Zeit, um sich auszuruhen, Ostern mit der Familie zu feiern und die Batterien sozusagen neu aufzuladen. Die Schüler werden nämlich viel Energie brauchen, denn gleich in der kommenden Woche werden die Schüler aus der 9., 10. und 11 Klasse die erste Pilotprüfung vom Poliedrosystem ablegen müssen. Die Prüfungen finden am 9. und 10. April statt.

Mit dem Ziel, die deutsche Sprache und Kultur in Brasilien zu fördern, veranstalten die Botschaften von Deutschland, Österreich, Belgien, Luxemburg, Lichtenstein und der Schweiz mit den jeweiligen Partnern die Woche der deutschen Sprache. Diese Initiative zählt mit mehr als 500 Veranstaltungen, die in ganz Brasilien durchgeführt werden. Die Leopoldina-Schule feiert schon seit drei Jahren diese Woche, auch weil es für uns alle eine wichtige Gelegenheit ist. In dieser Woche, die am 5. April beginnt und bis am 15. 04 geht, werden verschiedene Ereignisse geschehen. Die erste Aktivitäten sind:

Theaterstück “Pippi Langstrumpf” im Kulturzentrum Mathias Leh, am 7. April um 19 Uhr. Für den Eintritt kann frei gespendet werden.

Am Montag, dem 9. April, werden die Schüler aus der 9. Klasse auf die Gemeinde mit einem leckeren Mittagessen in der Schule warten.

Die Schüler laden alle Mitglieder der Gemeinde ein, um daran teilzunehmen. Karten können mit den Schülern der 9. Klasse erhalten werden.

Weiterbildung ist für alle Menschen, die sich beruflich und persönlich weiterentwickeln möchten, wichtig. Dadurch sollen die Fortbildungen oder Weiterbildungen die Handlungsroutinen verändern. Hinzu kommt, dass eine wirksame Fortbildung immer mit Schulentwicklung verknüpft sein sollte.

In dieser Hinsicht, nahmen während der letzten Woche, zwischen den 21 und 23. März, die Schulleiterin Josiane Richter und die pädagogische Koordenatorin des Kindergartens und der Grundschule Andreia Schneiders an einer Fortbildung in São Paulo teil. In der Veranstaltung ging es um Bildungsmanagement, mit verschiedenen Symposien, Foren, Vorträgen und Diskussionen, in denen die letzten Fragen des Bildungsbereichs diskutiert wurden. Einige Themen waren über die Sekundarstufe und ihre Umgestaltung, die neue Bedingungen des Brasilianischen Schulsystems durch die BNCC (Base Nacional Comum Curricular) und die Anpassungen der Schulen, sowie auch über ein effektives Änderungmanagement im Schulbereich, Technologie in- und ausserhalb des Klassenzimmers, Personalwesen und anderes. Diese Veranstaltung wurde von Schulen aus ganz Brasilien besucht, um eine bessere und aktuelle Weiterbildung zu haben, sowie einen Austausch zwischen den verschiedenen Leitern und Koordinatoren zu ermöglichen. Diese Veranstaltung findet jedes Jahr im März statt und die Leopoldina-Schule nimmt schon seit mehr als 4 Jahre daran teil.

Die Osterzeit ist eine schöne Zeit, die man vor allem mit den Kindern genießen sollte. Bei ihnen steht besonders die Vorfreude auf den Osterhasen im Vordergrund. Gerne lassen sie sich Geschichten vom Osterhasen erzählen und schauen Bilderbücher an. Auch Fingerspiele rund um den Osterhasen und die Ostereier, sowie Osterlieder und Osterspiele dürfen in der Osterzeit im Kindergarten und in der Grundschule nicht fehlen. Damit auch die Räume eine Osteratmosphäre bekommen, werden sie österlich dekoriert. Am besten eignen sich dafür selbstgebastelte Hasen und Eier, denn die Kinder sind sehr stolz, wenn ihre Bastelarbeiten aufgehängt werden. Auch das Anfertigen von Osterkörbchen macht den Kindern in der Osterzeit sehr viel Spaß. Besonders wichtig in der Osterzeit ist natürlich auch die Eier färben, denn was wäre Ostern ohne bunte Ostereier?! Mit diesen vielen Beschäftigungsangeboten vergeht die Zeit bis der Osterhase kommt sicherlich sehr schnell und die Kinder haben außerdem eine Menge Spaß dabei.

Im Laufe dieser Woche hat der Osterhase die Osterneste und gemalte Ostereier der Kinder des Kindergartens und der Grundschule gesammelt. Und nun war es soweit, heute morgen kam der so erwartete Osterhase in die Schule. Er und seine Frau brachten den kleinen Kindern die gefüllten Nester und versteckten sie im Schulhof. Die Kinder sangen die gelernten Osterlieder und schauten zu, wie die Nester versteckt wurden. Das war bestimmt ein ganz toller Moment, an welchem man die Fantasie der Kinder erweckte. Als die Osterhasen fertig waren mit dem verstecken und nach Hause gingen, durften die Schüler zum Schulhof, um ihre Neste zu suchen und, um zu sehen, was sie bekommen haben. Es war ein wunderschöner Schultag!

Zum dritten Mal wird die Leopoldina-Schule die Woche der deutschen Sprache feiern. Diese besondere Woche ist eine Zusammenarbeit der Botschaften Deutschlands, Österreichs und der Schweiz, in Kooperation mit den jeweiligen Konsulaten und kulturellen Partnern in Brasilien. Für dieses Jahr haben wir wieder tolle Aktivitäten geplant.

Unsere besondere Woche beginnt am Samstag, dem 7. April, mit einer Theateraufführung über Pippi Langstrumpf im Kulturzentrum um 19 Uhr. Dazu sind alle Mitglieder der Gemeinde eingeladen. Fur den Eintritt kann frei gespendet werden. Am Montag bieten die Schüler aus der 9. Klasse ein leckeres Mittagessen an. Auf der Speisekarte stehen Schnitzel, Kartoffelpüree, Brot und Kraut. Am kommenden Tag, am Dienstag, wird ein Kochkurs für die Schüler der 4. und 5. Klassen angeboten. Während des Kurses werden die Kinder lernen, wie man Gummibärchen und Kartoffelpuffer selber macht. Für die Teilnahme an dem Kurs müssen die Kinder sich im Sekretariat der Leopoldina-Schule einschreiben.

Am Mittwoch werden wir den Vorlesewettbewerb für die Schüler der 5. und 7. Klasse durchführen. Bei dem Wettbewerb müssen die Schüler Texte in deutscher Sprache vorlesen. Die Lesefähigkeit der Teilnehmer wird anhand von Bewertungskriterien von einer Jury bewertet. Die Gewinner der schulinternen Phase werden an der Finale des Vorlesewettbewerbs in Curitiba teilnehmen.

Der Kindergarten wird in dieser Woche, am Donnerstag, einen besonderen Besuch bekommen. Wie im letzten Jahr werden die Mitglieder der Seniorentanzgruppe die Kinder besuchen und mit den Kleinen Spaß haben, tanzen und ein leckeres deutsches Pausenbrot genießen. Wir aus der Leopoldina-Schule denken, dass die Integration zwischen Generationen sehr wichtig für beide Seiten ist, deshalb wollen wir diese Veranstaltung wieder durchführen.

In diesem Jahr machen wir einen Videoclipwettbewerb mit den Schülern der Sekundarstufe II . Sie müssen ein deutsches Lied aussuchen und ein Video darüber aufnehmen. Die Gewinnerinnen des Videoclipwettbewerbes werden am Freitag, dem 13. April, freigegeben. An dem Tag werden die Schüler auch an einer Grillparty teilnehmen können.

Am Samstag beginnen die Aktivitäten ganz früh und gehen bis zum Abend. Der Tag beginnt mit einem Kochwettbewerb, der zu den Veranstaltungen des 50. Jahrestag der Leopoldina-Schule gehört. Am Abend um 19 Uhr werden die DSD-Diplome und die Internationale Vergleichsarbeiten-Bescheinigungen denSchülern überreicht. Zu der Zertifikatverleihung sind alle Schüler und ihre Eltern, die im letzten Jahr eine DSD Prüfung oder internationale Vergleichsarbeit geschrieben haben, eingeladen.

Das letzte Wochenende war für die Berufsausbildung der Leopoldina-Schule besonders. Die Lehrer bekamen Besuch von der Teutônia-Schule aus Rio Grande do Sul. Laut Kursleiterin des technischen Kurses Frau Feltrin: „Gelegenheiten wie diese, bei denen zwei Schulen sich gegenseitig kennenlernen können, sind eine Quelle für neue Anregungen, denn sie bieten den Austausch von Kenntnissen und eine Reflexion über die Praxis an. Das alles fördert Lehrkräfte heraus, neue Wege zu finden und so die pädagogische Arbeit immer besser zu machen.”

Liebe Gemeinde!

Dieses Jahr feiern wir ein besonderes Fest, nämlich die 50 Jahre der Leopoldina-Schule.
In 2018 feiert auch die Berufsausbildung der Leopoldina Schule, ihren 40. Jahrestag. Also seit 40 Jahren bieten wir in der Schule Kurse an, um die Gemeinde beruflich auszubilden.

Der erste Kurs, der angeboten wurde, war die Ausbildung als Düngermittelassistent. Im Laufe der Jahre bot die Berufsausbildung der Leopoldina-Schule Kurse in diversen Formen und Bereichen an.

Am Anfang hatte die Ausbildung des technischen Kurses das Ziel, die Kinder der Genossen und der Mitarbeiter der Genossenschaft Agraria auszubilden. Mit der Zeit verbreitete sich der gute Ruf des Kurses und damit erreichte die Berufsausbildung der Leopoldina-Schule ein breiteres Publikum. Heutzutage lernen bei uns Schüler aus 14 unterschiedlichen Städten.

In dieser Zeit wandelten sich die Kurse der Berufsausbildung mehrmals um, um sich an den Bedingungen des Arbeitsmarktes und der Region anzupassen.

Momentan bietet die Leopoldina-Schule den technischen Kurs im Bereich Landwirtschaft an. Der Kurs hat eine Dauer von drei Jahren, wovon 20 % als Fernstudium angeboten werden. In diesem Jahr zählen wir mit 140 Schülern, die in sechs Klassen aufgeteilt sind..

Um das alles, Praxis nah anzubieten, hat die Leopoldina-Schule ein Versuchsfeld, das sich hinter dem Klub der Mitarbeiter Arca befindet.

Der Unterricht begann in diesem Jahr am 3. Februar mit einem Frühstück für alle Schüler. Die Lehrer fingen schon am 25. Januar mit Jahresplanung an. Während dieser Zeit konnten die Lehrer an Fortbildungen in verschiedenen Bereichen teilnehmen.

Die Planung der Lehrer der Berufsausbildung, die gemeinsam am Beginn des Trimesters stattfindet, ist eine Neuigkeit von diesem Jahr. Das Ziel ist die fächerübergreifende Erziehung und Ausbildung des Schülers zu verbessern. Das alles trägt später für das integrierte Evaluationssystem der Berufsausbildung bei. Das Bewertungssystem der technischen Kursen der Leopoldina-Schule gewann schon zweimalPreise für die innovative Arbeit.

Diese Woche werden wir auch den Besuch von der Schulleitung und dem Lehrerteam der Berufsausbildenden Kursen des Colégio Teutônia aus Rio Grande do Sul bekommen. Die Lehrergruppe kommt, um die Berufsausbildung der Leopoldina-Schule kennenzulernen und, um Erfahrungen auszutauschen. Im letzten Jahr besuchten wir die Schule und jetzt kommen die Kollegen zu uns, um diesen Austausch auszubreiten.

Die Ausbildung in der Agrarwirtschaft, die wir in der Leopoldina-Schule anbieten, folgen die Prinzipien der Schule, Modell im Bereich Erziehung in Paraná zu sein.

Die Klassen der Grundschule und der Sekundarstufe I und II nahmen am Freitag, dem 2. März, an dem Sportwettbewerb teil. Der Wettbewerb hatte als Ziel den Teamgeist der Klassen zu stärken und den Schülern die Möglichkeit geben, verschiedene Werte wie Verantwortung, Loyalität, Solidarität und Gerechtigkeit in der Praxis auszuüben.

Letzte Woche begannen auch die AGs (Arbeitsgemeinschaften) in der Leopoldina-Schule. In den AGs können die Schüler sich weiter entwickeln, sich selbst kennenlernen und bestimmen und neue Perspektiven sehen. Außerdem dürfen die Schüler, was sie am Vormittag im regulären Unterricht sehen, in den AGs ergänzen oder in der Praxis sehen. An den AGs der Leopoldina-Schule dürfen Schüler von der 1. bis zu 12. Klasse teilnehmen. Eine Neuigkeit von diesem Jahr ist, dass die Schule Spanischunterricht anbietet. Diese Stunden richten sich an den Schülern von der 6. bis zur 12. Klasse und sind kostenlos.

Das Hauptziel der Sekundarstufe II in der Leopoldina-Schule ist die Vorbereitung für das Studium. Um die Schüler dafür gut zu vorbereiten und unterstützen, führt die Schule, im Zusammenarbeit mit dem Poliedrosystem, Pilotprüfungen für die Schüler der 10., 11. und 12. Klassen durch. Dadurch haben die Schüler später bei den Aufnahmenprüfungen zur Universität erhöhte Chancen.

Die Pilotprüfungen des Poliedrosystems sind in dem Modell der Enem-Prüfung gestaltet, die immer fächerübergreifende Aufgaben präsentieren. Die 12. Klasse wird dieses Jahr fünf Pilotprüfungen im selben Modell der Enem-Prüfung mit anspruchsvollen Aufgaben machen. Die Prüfungen bestehen aus Multiple-Choice-Aufgaben, die nach dem Referenzrahmen der Enem-Prüfung entwickelt worden sind, und eine Texteproduktion. Um das alles zu machen, haben die Schüler, sowie in einer echten Enem-Prüfung, zwei Tage Zeit.

Durch die Pilotprüfungen können die Schüler sehen wo ihre Stärken liegen und auch welche Kompetenzen und Fertigkeiten sie vertiefen müssen.

Für die Schüler der 10. und 11. Klassen finden die Pilotprüfungen unter der Woche im Unterricht statt. Schon für das 12. Schuljahr werden die Prüfungen am Samstag durchgeführt. Die Termine dafür wurden schon im Schulkalender festgelegt.

Noch im März werden die Schüler ein neues Schülergremium wählen. Das Schülergremium besteht aus Schüler der 10. Klasse. Dieser Verein hat als Zeil die Interessen der Schüler in der Schule zu vertreten, sowie auch Veranstaltungen in diversen Bereichen für sie anzubieten.

Mit dem Ziel, die pädagogische Arbeit in der Leopoldina-Schule immer zu verbessern, fuhren die Schulleiterin Frau Richter und das Team der pädagogischen Berater der Schule Frau Brandtner, Frau Feltrin, Frau Halmenschlager, Frau Schneiders und Herr Souza am Mittwoch, dem 21. Februar nach Ivoti, Rio Grande do Sul, um an einer Fortbildung in dem Bereich teilzunehmen.

Dort besuchte die Gruppe den “Instituto Ivoti”. Diese Institution, die schon über hundert Jahre alt ist, bietet Verpflegung und Unterricht vom Kindergarten, ab vier Monate bis zur Hochschule, an. Die Lehrer aus Entre Rios lernten am ersten Tag den Kindergarten kennen, der auch bilinguale Stunden anbietet. Diese Schule hat auch in diesem Jahr die erste Klasse, die auf Deutsch alphabetisiert wird, was auch das Ziel der Leopoldina-Schule in dem kommenden Jahr ist. Die Dozenten der beiden Institutionen konnten sich im Laufe des Vormittages austauschen und über bilinguale Erziehung sprechen und diskutieren.

Nach dem Kennenlernen und dem Ideenaustausch fing die Fortbildung über pädagogische Leitung am Freitag, dem 23. Frebruar, an. Am Vormittag hatte die Gruppe aus Entre Rios einen Kurs mit der Dozentin Raquel Dilly. Frau Dilly, die schon viel Erfahrungen in staatlichen und privaten Schulen gesammelt hat, gab den Lehrern der Leopoldina-Schule ein Panorama der Arbeit der pädagogischen Leitung. Frau Piening-Kohl, seit über zehn Jahren pädagogische Leiterin der Sinodal-Schule in São Leopoldo, unterhielt die Lehrer am Nachmittag und am Abend. Sie sprach über die Funktionen der Arbeit und tauschte bis spät am Abend Erfahrungen mit den Lehrern aus.

Zum Schluss sprach am Samstag Frau Böhm Grando über Evaluation und Dokumente, die für den Lernprozess der Schüler und das Management der Arbeit der Koordinatoren wichtig sind. Die pädagogische Leiter aus Entre Rios und Frau Böhm Grando verglichen Realitäten und dachten darüber nach, was für beiden Seiten sehr reichhaltig ist.

Diese Fortbildung war eine Möglichkeit viel Neues zu lernen und neue Anregungen zu bekommen. Obwohl Fortbildungen immer sehr wichtigi sind, um neue Anregungen zu bekommen, war der Kurs auch wichtig, um festzustellen, dass wir auf dem richtigen Weg sind. In diesem Sinn, der bilingualen Erziehung, ist die Leopoldina-Schule ein Vorbild für Erziehung und Bildung im Bundesland Paraná.

Es freut uns mitzuteilen, dass die Schülerinnen Maria Eduarda Spieler und Paula Satler aus der 10. Und 11. Klassen für das Auswahlverfahren des PAD-Prämienprogramms in Curitiba ausgesucht worden sind. Das Programm wird jährlich von der ZfA (Zentralstelle für das Auslandschulwesen) für die DSD – Schulen angeboten. Beide Schülerinnen werden am Donnertag, dem 8. März, zum Goethe Institut in Curitiba fahren, um dort, mit Schülern aus Wittmarsum, Pinhais und Curitiba an der Auswahl für ein Stipendium in Deutschland, teilzunehmen. Der Gewinner oder die Gewinnerin des Programms bekommt eine Reise nach Deutschland für einen Monat. Wir wünschen unseren Schülerinnen eine gute Reise und viel Glück!

Das Schuljahr 2018 fing in der Leopoldina-Schule schon mit voller Kraft an. Schon in den ersten Tagen fanden besondere Aktivitäten statt.

Am 15. Februar, dem ersten Schultag, bekamen die Kinder des Kindergartens und der Grundschule ihre Schultüte, die von den Eltern während der Sitzung am 8. Februar gebastelt wurde. Dieser Brauch, der in Deutschland seit dem 19. Jahrhundert gepflegt wird, gehört zu den Traditionen der Leopoldina-Schule. Das Ziel der Schultüte ist den Schulbeginn für die Schüler zu lockern.

Schon am Freitag, dem 16. Februar, feierten die Kinder des Kindergartens und der Grundschule Fasching. Für diesen Tag verkleideten sich die Schüler als Superhelden, Prinzessinnen, Hexen, Tiere usw. Es gab auch natürlich Konfetti und viel Musik.

Wir möchten das Programm auch heute nutzen, um einige wichtigen Informationen zu wiederholen.

Die AGs, Arbeitsgemeinschaften oder auf Portugiesisch “atividades extraclasse” beginnen am Montag, dem 26. Februar. Für die Teilnahme der Schüler an den AGs müssen sich die Schüler im Sekretariat der Schule unbedingt einschreiben.

Dieses Jahr wird die Schule auch Spanisch als kostenlose Unterrichtsstunden für die Schüler anbieten. Am Mittwoch von 13:30 bis 15:10 dürfen die 6. und 7. Schuljahre mitmachen. Am Donnerstag von 15:30 bis 17:10 sind die Schüler der 8. und 9. Klasse dran und am Freitag darf die Sekundarstufe II daran teilnehmen.

Auch eine sehr wichtige Neuigkeit von diesem Jahr ist, dass die Schule Deutschunterricht für die Niveaus A1 und B1 für die Gemeinde am Abend anbieten wird. Die Unterrichtsstunden werden am Dienstag von 18 bis 20 Uhr in der Leopoldina Schule stattfinden. Für weitere Informationen können Sie im Sekretariat der Schule anrufen.

Im Jahr 2015 entwickelte die Schule eine neue Uniform. Ab 2016 führte die Leopoldina-Schule die neue Schuluniform ein. Jetzt vergingen schon zwei Jahre und das war die vorgesehene und geplante Zeit zur Anpassung. Ab diesem Jahr ist die neue Schuluniform pflicht für alle Schüler.

Mit dem Ende der Sommeruhrzeit braucht unseren Körper manchmal ein wenig Zeit, um sich umzustellen. Deswegen bitten wir Schüler und Familie eine verstärkte Aufmerksamkeit bei der Organisation des Alltags, damit keine Verzögerungen und Beeinträchtigungen im Schulalltag entstehen. Auch das ist wichtig für die Erziehung und eine sehr bedeutende Aufgabe der Zusammenarbeit zwieschen Schule und Familie.

Die Leopoldina-Schule ist wieder aktiv! Die Ferien sind vorbei, aber man muss schon sagen, dass die Schulferien an der Leopoldina-Schule diesmal etwas anders waren. Die ganze Zeit hatten einige Mitarbeiter ganz schön viel zu tun, was aber eine große Freude für alle war: die Begleitung der Arbeit des Ausbaus des Kindergartengebäudes. Seit Oktober letzten Jahres beschäftigte sich das Team der Leopoldina-Schule zusammen mit anderen Mitarbeitern der Genossenschaft Agraria mit dem Projekt des Ausbaus des dritten Stockes des Gebäudes. So gehörte seitdem der Besuch des Kindergartens der Verwaltungsmitarbeiter der Schule, sowie die Planung aller Details für das nächste Schuljahr zum Alltag. Mit Freude begleitete man wie der Bau von Tag zu Tag wuchs und wie die vorherrigen grauen Wände bunt wurden und wie die dunklen Räume plötzlich hell, groß und schön wurden. Da konnte man sich auch schon gut vorstellen, wie schön es aussehen würde, sobald alles fertig wäre und die Kinder aktiv in den Räumlichkeiten lernen könnten. Und so fand gestern, den 14. Februar, die Einweihung statt. Dank der Genossenschaft Agraria war es möglich, den Ausbau einzurichten. Die Feierlichkeit fand um halb fünf am Nachmittag statt. Zuerst wurden einige Worte im Namen der Schule und der Genossenschaft Agraria gesagt. Das Programm wurde von Geigenmusik begleitet. Als Höhepunkt wurde das Gebäude dann zum Besuch eröffnet. Die Leopoldina-Schule freut sich sehr und bedankt sich bei der Genossenschaft Agraria für diese wichtige Unterstützung. Der Spruch von José Rangel ilustriert etwa das, was in der Schule passierte: „Ich habe einmal von einem Schmetterling gehört: Es gibt im Leben Verwandlungen, die nicht nur möglich sind, sondern auch erforderlich“. Bei uns war es so, weil wir glücklicherweise in diesem Jahr um die 110 Kinder im Kindergarten begrüßen dürfen, weshalb es bei uns auch nötig war, mehr Platz zu schaffen. 10 Klassen insgesamt werden ab heute im Kindergarten lebendig.

Ofiziell begann die Arbeit des pädagogischen Teams an der Leopoldina-Schule am 25. Januar. Die pädagogischen Leiter trafen sich während einer ganzen Woche zu einer Ausbildung und zur Planung des Schuljahres mit der Schulleiterin in Entre Rios. Am Montag, dem 5. Februar, wurden die neuen Lehrer der Schule am Vormittag willkommen geheißen. Am Nachmittag dieses Tages trafen sich alle Mitarbeiter. Ein Willkommensgruß mit Eis und Obstsalat wartete auf alle und anschließend fand eine erste gesamte Verwaltungssitzung, von der Schulleitung geleitet, statt, um über Strategien und Planung für das neue Schuljahr zu sprechen.

An den drei nächsten Tagen, also in der letzten Woche, waren alle Dozenten der Schule mit einem Fortbildungsprogramm beschäftigt. Wichtige Themen wir zum Beispiel Evaluation und Inklusion waren die Kernpunkte. Es ist der Schule sehr wichtig, dass ihre Lehrer auf dem letzten Stand ausgebildet sind, damit der Lernprozess der Schüler gut unterstützt und gefördert wird. Am Donnerstag fanden auch die Elternversammlungen statt, in denen wichtige Punkte zum Lernprozess und zum Prozedere der Schule besprochen wurden. Für die Kleinen wurden auch die Schultüten in diesen Sitzungen gebastelt, was bestimmt sehr wichtig ist: eine Zusammenarbeit der Familie und der Schule.

Und heute ging es dann mit den Schülern in der Schule los. Die Schüler wurden am frühen Morgen begrüßt. Zuerst gab es mal Zeit, um die Klassenkameraden zu begrüßen und über die vielen Neuigkeiten der Ferien zu sprechen. Um 8.00 wurden alle Schüler im Auditorium Mathias Leh begrüßt. Wichtige Informationen wurden von der Schulleitung mitgeteilt, damit alle Schüler gut für das neue Jahr vorbereitet sind. Einige Neuigkeiten: Unterricht auf Deutsch im Kindergarten, neues Evaluationssytem, mehr Englischstunden, gute Ergebnisse im ENEM usw. Zum Abschluss dieser ersten Runde gab es dann noch Hotdog: Ja, Hotdog, um zu essen: eine kleine Überraschung zum Willkommen der Schüler. Alle konnten sich amüsieren und zusammen sein. Nach der Pause ging es dann in die Klassenräume mit den Klassenlehrern zum Unterricht! So wünschen wir unseren Schülern ein erfolreiches Schuljahr, mit vielen neuen Entdeckungen und vor allem mit viel Lernen. Nochmals richten wir unseren herlzichen Dank an alle, die uns beim Ausbau des Kindergartens geholfen haben, und wünschen allen ein tolles 2018.